Vale a pena colocar a média (GPA) no currículo?

A seção de formação de um primeiro currículo leva cerca de um minuto para ser escrita, até chegar à última linha. A universidade, o curso e a data de formatura são fatos que não exigem reflexão. Depois vem o GPA (grade point average, a média geral das notas no sistema americano), um 3,2, por exemplo, e com ele uma decisão: digitar o número ou deixar a linha de fora.

Os guias não concordam sobre o que fazer. Um manda incluir um GPA de 3,0 ou mais, outro põe a régua em 3,5, e comentaristas de fóruns garantem que quase ninguém lê. Poucos dizem de onde vem o número que recomendam, ou o que uma empresa faz com o GPA depois que ele está no papel.

Há evidências sobre as duas questões. Há anos as empresas americanas respondem se filtram candidatos pelo GPA, e pesquisadores mediram quanto vale uma nota mostrando a empresas currículos em que o GPA tinha sido atribuído ao acaso. A resposta curta sobre colocar o GPA no currículo é esta. Um estudante ou recém-formado com 3,0 ou mais deve incluí-lo, porque 3,0 é a nota de corte que as empresas mais dizem usar. Abaixo de 3,0, a linha pode sair, a menos que a vaga peça o número. Depois do primeiro emprego, ela raramente é necessária. O que vem a seguir mostra de onde vem essa resposta e depois trata dos casos que ela não resolve: o GPA do major (a média só nas disciplinas da área principal de estudo), as distinções latinas (summa cum laude, magna cum laude, cum laude), o arredondamento e o que colocar no lugar quando o número fica de fora.

De onde vem a regra do 3,0

Não faltam limites recomendados. O centro de carreiras de Berkeley afirma que “é adequado incluir o GPA no currículo se ele for 3,0 ou mais”. O laboratório de escrita de Purdue traça quase a mesma linha pelo outro lado: “Em geral, se o seu GPA for 3,0 ou menos, talvez seja melhor omiti-lo.” O site de vagas Indeed recomenda incluir um GPA entre 3,5 e 4,0, aproximadamente, e a plataforma de cursos Coursera também fala em 3,5. Nenhuma das quatro páginas cita uma pesquisa ou um estudo.

O número 3,0 tem, sim, uma fonte, e ela são as próprias empresas. A National Association of Colleges and Employers (NACE, associação americana que reúne universidades e empregadores) faz pesquisas com as organizações que recrutam nos campi americanos e há muito tempo pergunta a elas se filtram candidatos pelo GPA. Na edição que a NACE data de 2019, segundo a associação, 73% faziam isso, o que significava que “exigiam que o candidato tivesse um GPA mínimo, normalmente 3,0, para ser considerado para uma entrevista”.

O governo federal usa o mesmo número. Pela norma Superior Academic Achievement do Office of Personnel Management (o órgão que cuida do pessoal do governo federal), que define se um recém-formado pode concorrer a certas vagas de nível GS-7, um dos critérios de qualificação é um GPA de “3,0 ou mais numa escala de até 4,0”.

Ou seja, 3,0 é uma linha que as empresas traçam e põem no papel. O número 3,5 é mais difícil de rastrear. Algumas empresas definem por conta própria um mínimo mais alto e o informam no anúncio da vaga, e numa discussão do Hacker News de 2013, em que um estudante com 3,4 perguntava se devia incluí-lo, uma resposta situou o filtro habitual em cerca de 3,0 e acrescentou que algumas empresas usam 3,5. É um relato isolado. A NACE, ao divulgar a pesquisa sobre os formandos de 2022, escreveu que, entre as empresas que filtram pelo GPA, “3,0 é a nota de corte mais comum”.

Quantas empresas ainda filtram pelo GPA

A nota de corte continua onde estava. O que mudou foi a parcela de empresas que a aplicam. A NACE dá a cada edição da sua pesquisa Job Outlook o nome da turma de formandos que ela cobre e coleta as respostas no fim do verão e no outono anteriores, então o ano que a NACE associa a um número fica um ano à frente daquele em que as empresas responderam. Estes são os números que ela publicou:

A queda foi forte, e parou. O diretor de pesquisa da NACE escreveu em novembro de 2024 que a parcela tinha “caído de forma constante até a mínima histórica de 37% em 2023”. O relatório Job Outlook 2025 depois apontou 47%, “acima dos 37% e 38,3% que planejavam fazer isso em 2023 e 2024”. A pesquisa Job Outlook 2026, respondida por 183 empresas em agosto e setembro de 2025, registra 42%.

Esses números devem ser lidos com cautela. Cada pesquisa reúne entre cerca de 160 e 260 respostas, a maioria de membros da NACE, que tendem a ser organizações com programas consolidados de recrutamento nas universidades. O número também varia de uma amostra para outra e até de uma página da NACE para outra: o artigo de novembro de 2024 dá 46% para 2025, enquanto a página do relatório diz 47. Uma pesquisa complementar na primavera de 2025, com 216 participantes, saiu com o título “Menos de 40% das empresas vão filtrar candidatos pelo GPA”, poucos meses depois de a pesquisa de outono ter informado 47. O resumo da NACE sobre sua pesquisa Job Outlook 2027 já estava no ar em novembro de 2026. Ele não traz nenhum número sobre filtro por GPA, e o relatório completo fica atrás de um formulário de cadastro. Um resumo justo dos números que podem ser consultados é que cerca de quatro em cada dez recrutadores universitários filtram pelo GPA e que essa parcela parou de cair.

A NACE associa a queda à contratação baseada em competências, que 70% dos participantes da pesquisa de 2026 disseram usar e que, nas palavras da associação, “substituiu em parte o GPA como ferramenta de triagem”. Onde a nota de corte sobrevive, ela funciona como um filtro inicial e pouco mais. O relatório da primavera de 2025 descreve a sequência: “Depois que o estudante passa da nota de corte do GPA, as empresas olham o major e a experiência dele”. Quando as empresas foram questionadas sobre o que decide entre dois candidatos iguais em todo o resto, um GPA de 3,0 ou mais ficou mais abaixo na lista, atrás de experiência profissional em geral, de um cargo de liderança e de atividades extracurriculares. Um estágio ficou em primeiro lugar.

Quanto vale o GPA no currículo

Uma pesquisa registra o que as empresas dizem que fazem. Dois experimentos mostram o que elas fazem com um currículo nas mãos, e a resposta acaba dependendo da empresa.

Num estudo publicado na American Economic Review em 2019, 72 empresas que recrutavam alunos do último ano da Universidade da Pensilvânia avaliaram, cada uma, 40 currículos hipotéticos, sabendo que as notas dadas seriam usadas para colocá-las em contato com estudantes reais. O GPA de cada currículo foi atribuído ao acaso. Um ponto a mais de GPA elevou a nota do currículo em 2,1 a 2,2 pontos numa escala de dez, mais que o dobro do efeito de um estágio numa empresa de prestígio. Quando o exercício foi repetido com empresas que recrutavam na Universidade de Pittsburgh, o efeito do GPA teve “um décimo do tamanho”. Os autores atribuíram boa parte disso ao próprio desenho do estudo, já que muitos dos currículos de teste eram de majors que essas empresas não contratavam.

O segundo experimento saiu do recrutamento universitário. A socióloga Natasha Quadlin enviou 2.106 candidaturas fictícias para vagas de início de carreira, variando o GPA, o major e o gênero do candidato, e publicou os resultados na American Sociological Review em 2018. O artigo não é de acesso livre, então o relato aqui segue o resumo do artigo e a síntese da Harvard Kennedy School, que fala em 1.053 vagas. Para os homens, segundo essa síntese, o GPA “não teve impacto estatisticamente significativo” na chance de serem chamados, exceto entre os estudantes de matemática, em que as notas mais altas se saíram melhor. Mulheres com as notas mais altas foram chamadas menos vezes do que mulheres com notas medianas, e homens com notas altas foram chamados quase duas vezes mais do que mulheres com notas altas.

Um único estudo, já com alguns anos, não é motivo para ninguém esconder um 3,9. Mas ele sugere que, no mercado aberto de vagas comuns de início de carreira, um número mais alto não é recompensado com regularidade. Juntos, os dois experimentos e as pesquisas apontam na mesma direção. O GPA pesa mais para empresas seletivas que recrutam nas universidades, que também são as que mais tendem a informar um mínimo. Fora delas, ele conta menos do que as páginas de conselhos dão a entender.

GPA do major, distinções e outras formas de mostrar as notas

Abaixo de 3,0, o conselho habitual é deixar o número de fora, e os dados dão razão a ele. O guia de Purdue alerta que “os possíveis empregadores podem supor que você o omitiu porque era ruim”. Para as quatro em cada dez empresas que filtram, essa suposição muda pouco, já que o número teria sido barrado no filtro de qualquer jeito. As demais, na descrição da NACE, “vão direto para o major e a experiência do candidato”.

Há uma exceção. Quando a vaga informa um mínimo, ou o formulário de candidatura tem um campo de GPA, o número vai ser pedido, diga o currículo o que disser. Nos sistemas de recrutamento universitário, ele é pedido à parte. Berkeley avisa os recrutadores que “major, ano do curso, GPA e autorização de trabalho são os critérios de triagem usados para as vagas no Handshake”, sua plataforma de recrutamento universitário.

O GPA acumulado também não é a única medida honesta. A regra federal aceita, como alternativa a um 3,0 geral, um 3,5 nas disciplinas do major ou um 3,0 calculado sobre os dois últimos anos. Isso ajuda estudantes cujo histórico melhorou. Um usuário do Hacker News contou que foi jubilado da faculdade, voltou anos depois e tirou 3,7, o que deixou o número acumulado pouco acima de 3,0. Duas das três respostas sugeriram informar o GPA das disciplinas do major. A condição é que o rótulo diga exatamente o que o número é:

Se um formulário pede o número acumulado, é o número acumulado que vai no formulário.

As distinções latinas trazem uma informação que um número sozinho não traz, embora cada instituição defina as próprias regras para elas. Na Universidade de Boston, por exemplo, as distinções latinas vão para os 30% melhores formandos de cada faculdade: os 5% do topo se formam summa cum laude, os 10% seguintes magna cum laude e os 15% seguintes cum laude. O GPA necessário para cada uma é definido separadamente por cada faculdade. Uma distinção desse tipo mostra à empresa a posição do formando na turma, algo que um 3,7 não consegue mostrar quando os critérios de nota mudam de uma faculdade para outra. Indeed e Coursera sugerem que a distinção pode substituir o número. Isso é razoável, a menos que a vaga defina um mínimo numérico; nesse caso, os dois devem estar na linha.

A escala também precisa ser informada. O MIT calcula o GPA numa escala de 5,0, então um 4,3 de lá não é o que parece em outros lugares. Escrever “3,4/4,0” elimina a dúvida, e o guia sobre como colocar a formação no currículo trata de notas estrangeiras e classificações de diploma.

Como arredondar o GPA com honestidade

O histórico escolar costuma trazer mais casas decimais do que uma linha de currículo precisa, e a tentação é arredondar para o lado que ajuda. O governo federal tem uma regra escrita para as próprias contratações: “As médias devem ser arredondadas para uma casa decimal. Por exemplo, 2,95 é arredondado para 3,0 e 2,94 é arredondado para 2,9.” Essa regra faz parte da norma Superior Academic Achievement. Ela define quem se qualifica para vagas federais e nada mais.

O que as empresas privadas têm é o histórico escolar. As políticas de recrutamento de Berkeley observam que os GPAs são “informados pelos próprios estudantes no Handshake” e que o centro de carreiras “não verifica a exatidão dos GPAs dos estudantes”. Por isso, as orientações da universidade para entrevistas no campus incentivam as empresas a pedir históricos escolares não oficiais “para verificar o ano do curso e o GPA”. Um número que vai ser comparado com o histórico precisa bater com ele.

Nenhuma das duas fontes define uma regra de arredondamento para empresas privadas, então o que vem a seguir é um raciocínio a partir delas, e não um padrão citado. O número com duas casas decimais copiado do histórico não pode ser contestado. Arredondar para uma casa decimal pela regra comum segue a convenção que o governo aplica nas próprias contratações e não faz mal onde não há nota de corte em jogo. Perto de uma nota de corte, a situação muda. Um 2,95 conta como 3,0 para uma vaga federal, mas uma empresa privada que exige um mínimo de 3,0 e depois vê 2,95 no histórico tem toda a liberdade de considerar o currículo exagerado. O GPA não deve ser arredondado para cima de modo a ultrapassar um mínimo informado. Nesse caso, o número com duas casas decimais é o que deve ser escrito. No Reino Unido, onde a nota é uma classificação do diploma, o site de carreiras para recém-formados Prospects é mais direto: “alterar a classificação do diploma de 2:2 para 2:1 é considerado fraude de diploma”.

Quando tirar o GPA e o que colocar no lugar

Todas as evidências acima dizem respeito a estudantes e recém-formados. A NACE pesquisa contratações de início de carreira, e os dois experimentos usaram currículos de pessoas saindo da faculdade. Para candidatos experientes, só existe a convenção. Indeed e Coursera põem o limite em três anos depois da formatura, e a Coursera admite que “não há regra rígida”.

A lógica por trás da convenção faz sentido. O GPA ocupa o lugar de um histórico profissional que ainda não existe. Quando o primeiro emprego fornece esse histórico, a linha pode sair, e ninguém vai perguntar para onde ela foi. As distinções latinas são diferentes. Elas são concedidas junto com o diploma e podem ficar enquanto o diploma estiver no currículo.

Para o estudante cujo GPA vai ficar fora da página, o espaço é mais bem aproveitado com o que as empresas dizem olhar em seguida. Dentro do item de formação, isso significa o major, um TCC (trabalho de conclusão de curso) ou um projeto e algumas disciplinas relevantes.

Abaixo do item de formação, isso significa a seção de experiência. O artigo complementar sobre currículo de estudante universitário mostra como transformar um emprego no campus, um projeto de disciplina e um clube estudantil nos exemplos que as empresas pedem.

A última linha da seção de formação

O estudante com 3,2 deve digitá-lo, assim: “GPA: 3,2/4,0”. A nota está acima do corte que as empresas mais citam, cerca de quatro em cada dez recrutadores universitários vão procurá-la, e nada nas pesquisas sugere que os demais vão usar um 3,2 contra alguém.

Um 2,8 sai, a menos que a vaga ou o formulário o peçam, e a linha fica para um TCC, um projeto ou um bom GPA do major com um rótulo claro. Um 3,44 é escrito como 3,44 ou 3,4, nunca como 3,5. Três anos e um emprego depois, a linha é apagada, e o diploma, com as distinções que vierem com ele, fica.

Como a UseResume ajuda

Chatbots de uso geral, como ChatGPT e Claude, formatam uma seção de formação se alguém pedir, como fazem com qualquer outra coisa. A UseResume foi feita especificamente para escrever currículos. No gerador de currículo com IA, o item de formação fica num modelo compatível com ATS com títulos padrão, a ordem das seções pode ser alterada para que a formação venha primeiro no currículo de um estudante, e toda linha sugerida pela IA pode ser editada, o que importa quando o número precisa bater com o histórico escolar.

Dá para salvar uma versão separada do currículo para cada vaga, então o GPA pode aparecer na candidatura cujo anúncio o pede e ficar fora das outras. O analisador de currículo então dá a cada versão uma pontuação de 0 a 100 com base em 37 verificações e lista o que corrigir primeiro.

Crie sua conta e resolva a última linha da sua seção de formação.